许多家长在高考季面临孩子成绩难以进入顶尖高校的困境，纷纷在社交媒体上寻求对策。

广东考生曹鑫在国内高考后，成绩仅能考入末流一本或较好的二本院校。他选择赴俄罗斯莫斯科国立大学就读俄语专业，认为自己的情况具有代表性。他放弃了英美澳加等传统留学目的地，原因有二：一是高考前未准备雅思、托福等英语考试，而俄罗斯高校入学仅需会考成绩，且要求不高；二是家庭对留学预算设定在每年10万至15万元，英美等国的费用远超此预算。

近年来，选择在本科阶段出国留学的学生逐渐增多，留学不再仅限于“高分学生”和“藤校”。教育部留学服务中心与全球化智库（CCG）的《中国出国留学蓝皮书2025》调研显示，近半数（48.9%）计划出国留学的人员选择在本科阶段启程。CCG副主任兼研究总监郑金连指出，中国留学生群体正趋向大众化，随着更多国家加大教育投入和开放力度，国际学生流动将更加多元和分散。然而，他也提醒，在人工智能（AI）冲击下，学生和家长需拓宽评价体系，审慎考量学历、就业与未来行业发展间的关联。

看重性价比

张哲函的高考成绩为570多分，同样面临只能进入211院校守门专业的境况。她与家人商议后决定出国读本科，并重点考量了性价比和QS世界大学排名，最终选择了西班牙。

申请西班牙大学需要参加当地高考，但中国与西班牙互签了学历学位互认协议，可将中国高考成绩直接转换为西班牙高考成绩。此外，学生还可通过“加分考试”获得最高4分的加分，以提升总成绩，争取进入更高排名的院校和更多专业。张哲函在国内和西班牙的语言班学习了半年多西班牙语后，入读了西班牙巴塞罗那自治大学（QS排名211）的计算机与商业专业。她与曹鑫的留学开销相似，每年控制在10万至12万元，符合家庭预算。

性价比已成为中国家庭出国留学的重要考量因素。郑金连表示，许多家庭会权衡留学成本投入与产出，学制长、成本高的目的地可能会被排除。数据显示，近年来本科阶段赴英美留学的人数呈下降趋势，而成绩一般的学生则更多流向新兴目的地。

联合国教科文组织（UNESCO）2026年2月的数据显示，欧洲的俄罗斯、德国、法国、白俄罗斯、意大利、瑞士、西班牙、瑞典等新兴留学目的地正逐渐受到中国学生的青睐，吸引了数千至数万名学生。以西班牙为例，新东方《中国学生出国留学发展报告》指出，其留学成本低、教育资源丰富，吸引了越来越多的中国高考生。新东方欧亚教育申请数据显示，2024年申请西班牙本科的学生比例显著增长至26%。

因奖学金丰厚，留学开支可大幅降低，中东一些高校也进入了中国学生的视野。李乐水去年赴沙特阿拉伯法赫德国王石油与矿业大学（QS排名63）攻读数据科学与工程专业。尽管她具备雅思7.5分和SAT 1460分的成绩，但为减轻家庭经济负担，她选择了提供全额奖学金的该校。她表示，申请中东学校多数专业仅需高中成绩和雅思5.0分。最终，她获得了巴黎索邦大学阿布扎比校区、英国伯明翰大学迪拜校区等多个录取通知，但因法赫德大学提供全额奖学金（含学费、住宿、机票）并有每月2000元的政府补贴，她认为这是一项“零成本、高回报、性价比极高”的投资。

美坤教育创始人兼CEO周骁指出，中东高校通常不以中国高考成绩作为申请依据，而是侧重高中成绩和雅思成绩，这为平时成绩不错但高考发挥失常或因偏科影响总分的学生提供了机会。他提到，每年都有成绩尚可但未能进入理想大学或专业的学生选择前往中东就读。

除了成绩仅能上末流一本院校的学生，一些希望“逆袭”的学生也选择本科出国作为学历跳板。四川考生付小麦高考成绩400多分，意识到最多只能上二本，便开始考虑出国留学。在父母“30万元读完4年本科”的要求下，她将目光投向了亚洲国家。考虑到日韩需学习小语种，且希望就读QS排名不错的学校，她选择了马来西亚，该国是英联邦成员国，全英文授课，公立学校世界排名较高。申请需提供雅思成绩、高中毕业证、会考成绩单及平时成绩。付小麦的平时英语成绩在90分以上（满分150），学习几个月后雅思达到申请线5.5分。她最终入读了马来西亚理科大学（QS排名128）会计学专业，并以3.9的绩点（满绩4.0）毕业，获得了新加坡南洋理工大学（QS排名12）的硕士录取通知，称之为“学渣”逆袭。

就业导向

除了性价比和高额奖学金，周骁观察到，就业已成为近两年中国家庭择校的重要考量因素。他发现，目前中东本科毕业的中国留学生中，80%-90%选择留在当地就业或继续深造，部分原因是中东高校普遍在大四安排实习，学生毕业前往往能落实工作，其中不乏进入在当地拓展业务的中资企业。

郑金连也观察到，东南亚、中东等新兴留学目的地正凭借“一带一路”倡议带来的政策红利，以更长远的前景吸引中国学生。“一带一路”相关国家中国留学生人数由2020年的15.2万人增至2023年的20.8万人，增幅达37%。

在哈萨克斯坦国立大学无线电子工程专业就读大一的李新，在阿拉木图的超市里看到了大量从中国进口的农产品，火锅、茶饮等中国品牌也纷纷入驻。她认为，中资企业在哈萨克斯坦拓展市场时，需要既懂中文又具备俄语或英语沟通能力、能适应当地环境的中国籍员工。尽管仅是大一，她已在中资外贸公司找到兼职翻译工作，并考虑毕业后直接就业而非继续深造。

新东方《中国学生出国留学发展报告》指出，2025年调研数据显示，42%的国内企业因拓展海外市场或有跨国沟通需求，而将业务发展转向海外。

林诺的选择与李新类似，他在印尼大学商学院刚读完大一，选择印尼高校商科正是看准了中资企业出海的大环境，认为未来会有职业优势。他已切身体会到当地对懂中文的复合型人才的巨大需求。课余时间，他通过社交媒体接到不少中国企业的合作需求，从基础的接机、翻译服务到协助推广手机品牌的快闪活动。

海外有时还能提供在国内难以获得的进入中资企业工作的机会。付小麦在马来西亚留学期间，曾遇到华为到马来西亚理科大学进行校招。她认为，中国企业出海为留学生提供了更多就业机会，在国内可能无法进入的头部企业，在国外或许有机会。

近期，在印尼大学雅加达萨拉玛校区举办的中国—印尼校企合作论坛上，林诺见到了华为、比亚迪等国内头部企业高管。他认为，在本科初期就置身于这样的商业前沿，印尼市场的活跃与机会之多让他印象深刻。林诺原本计划将印尼大学作为跳板，申请香港大学等高校硕士，但一年的商业实践让他认为，即使毕业后留在印尼，同样能拥有极具想象力的职业前景。

然而，仅仅跟随中资企业出海，并获得一所QS排名靠前高校的学位学历证书是否足够？

一方面，长期在当地求学的留学生对文化背景理解更深。在德国一家IT企业担任HR的梁珺认为，在地的中国留学生最大的优势是跨文化交流能力。她举例说，若一家中资企业在迪拜有业务，一位在中东留学过的中国背景求职者将极具吸引力，因为他们既有中国成长背景和思维方式，又掌握当地政策文化。

在“中资企业出海”的大潮中，中国留学生常与中国外派员工形成竞争。梁珺发现，相较于外派员工，在地留学生在与外籍同事共事时文化冲突较少，能更好地理解对方的沟通方式和工作文化。国内外派员工则可能在软性沟通方面缺乏足够的语境积累。

另一方面，由于这类工作对求职者的软实力要求极高，学历证书本身的QS排名反而没那么重要。梁珺表示，她所在的企业更看重专业匹配度而非学校排名。例如，财务岗位招聘时，企业更倾向于录用学习数学等对口专业的普通院校毕业生，而非名校但专业不相关的求职者。德国外国人管理局在审批或更换工作签证时，也会审核申请人专业与工作岗位的匹配度。

热潮之下

在西班牙的校园里，张哲函每天都能看到中国学生，尤其是在旅游管理等商科专业。在澳大利亚伍伦贡大学迪拜校区（QS排名195）电气工程专业读大三的周楚瑶回忆，2023年9月入学时，中国学生群里只有60多人，如今已增至200人。

马来西亚教育全球服务中心（EMGS）最新数据显示，2025年，马来西亚共收到95522份国际学生留学申请，其中中国学生申请量达31866份，占33.34%，位居各国首位。

随着新兴留学目的地日渐热门，当地生活成本也在上涨。在马来西亚私立院校泰莱大学就读的田娅注意到，房租已从2022年两室一卫每月4100多元涨至现在的6100元。

此外，通过国外本科实现人生“逆袭”的故事并非易事。付小麦入学后发现，雅思达到入学标准与真正听懂课程之间仍有差距。她所在的学校管理相对松散，极度考验学生的自控力。她提到，课堂内容和作业考试重点难以听懂，需要与华人同学合作，依靠他们总结后告知。学校重视团队合作和实践项目，分数占比高，她必须适应这种“对智商和情商的双重考验”。她观察到，马来西亚一些大学积极抢占中国留学市场，如马来西亚理科大学开设的国际校区，对雅思分数要求仅为5.0，且“大都是中国学生”。

付小麦认为，这其中存在一个悖论：来读书的中国学生高考分数可能低于以往，对一些人而言，顺利毕业已属不易。然而，若仅以普通学业成绩毕业，留学优势难以真正实现。她指出，在马来西亚留学的学历，相较于国内普通一本院校，求职时仍显不足。马来西亚高校更多是为学生提供一个跳板，通过深造全球更好的学校读研，才有可能提升学历背景，否则回国就业仍无优势。

“宽进严出”的学业门槛在欧洲高校更为常见。张哲函在西班牙发现，国外的学习生活并不如想象中顺利。她所在专业的工科领域学业标准苛刻，每年挂科率约50%，大一40多名学生，到大二已有一半退学或转专业。

五年前，周晴从国内一所合办大学退学，申请到荷兰阿姆斯特丹大学（QS排名60）传播学专业。大一下学期开始，她课业压力剧增，接连挂科，大二上学期五门课挂了三门。三年本科学制因补修学分延期了一个学期，直到2026年2月才正式毕业。

与此同时，留学文凭的“含金量”下降已是不争的事实。郑金连指出，过去人们认为留学是“镀金”，现在普遍认为大部分留学生与国内毕业生差别不大。调研显示，在同岗位、同学历、同水平毕业院校的情况下，国内一二线城市53.1%的用人单位更倾向于聘用国内院校毕业生，仅31.5%的用人单位看重留学人员毕业院校排名。18.9%的留学人员认为其学历背景“认可度低，国内重点大学的学生更具优势”。

在泰国玛希隆大学（QS排名345）国际学院就读国际商务专业的大三学生苏苏深有体会。作为广东人，她计划毕业后回广州发展，但投递字节跳动、网易等国内大厂实习网申屡屡碰壁，多数时候连简历筛选都未能通过。她原本以为出国留学能提升学历，增加求职筹码，但意识到部分企业HR可能对东南亚等小众留学国家存在学历偏见，“并不认可这个留学经历”。

廖小瑜在一家宠物零食外贸公司担任HR，近几年招聘收到过来自德国、巴基斯坦等不同国家留学生的简历。她认为，企业不会仅仅因为对方是留学生就抛出橄榄枝。“实际上，留学生的实力和国内普通的大学生相比能高多少呢？”她认为，若留学生自身能力不强，这层身份已很难再换来企业的另眼相待。

海外就业也并非坦途。陈晚从波兰华沙大学经济学专业毕业时，本想留在当地发展。在校期间，她借由中企出海积累了工作经验，在小米实习半年，在华为全职工作一年多，毕业后入职OPPO负责GTM（市场进入）业务。尽管持有华沙大学（QS排名289）毕业证可免去繁琐的工作许可证办理流程，她最终选择回国。波兰税后工资较低，不断上涨的房租已逼近工资的一半。即便放眼其他欧洲国家，也面临被视为“廉价劳动力”、难以存钱的尴尬。陈晚坦言，单纯的“波兰留学生”标签，无法获得当地或国内的红利。

此外，留学变局催生了不少灰黑产业链。付小麦提到，马来西亚留学市场存在乱象，“1+3”“2+2”“3+1”等国际本科项目多未在教育部备案，存在教学质量参差不齐的问题，导致部分学生难以达标出国。

郑金连指出，随着教育国际化发展，国内外中介机构盯上“低分留学”市场，繁荣背后暗藏风险。教育部留学服务中心会不定期公布加强认证审查的国外院校名单，大部分集中在马来西亚、菲律宾等热门留学国，提醒留学人员审慎选择。他认为，未来前往“一带一路”相关国家留学的中国学生将持续增加，相关监管需进一步加强。

更重要的是，在AI冲击下，学历价值正被重新评估。郑金连认为，学生应拓宽自身评价体系，打破“只看学校名气和专业名称”的认知盲区。周骁则以计算机专业为例，指出不同高校的培养方向差异巨大，有的侧重应用型编程，有的聚焦AI与算法，有的则侧重底层数学思维，便于未来跨界金融等领域。在变局中找准发展方向，才能在激烈的就业竞争中获得优势。

（除郑金连、周骁、周楚瑶外，文中其他受访者为化名）